春风沐教苑，研思正当时。为深化小学语文阅读与表达教学深度融合，推进校际协同教研提质增效，4月21日，眉山市仁寿师范附属小学举办“同研阅读，共创表达”主题教研活动。本次活动紧扣网链共享计划与教育共同体建设要求，特邀成都墨池书院小学邓偲娟老师团队到校指导，网链体、共同体成员校教师代表齐聚参与，共筑跨区域、共享型教研生态。
活动伊始，张小林书记致辞，强调全体语文教师应把握优质学习契机，坚持问题导向、聚焦课堂实践，主动将专家理念转化为教学行为，与成都墨池书院小学团队深度对话、互学共进，以教研创新驱动学校及共同体语文教育高质量发展。
仁师附小王雪婷老师执教低年级《大象的耳朵》，以情境导入激活学生学习兴趣，依托文本对话品读、角色情绪梳理、生字词建构与道理体悟，通过圈画、朗读、小组研讨等活动，夯实低段语文基础能力，引导学生在自主探究中形成正确价值认知，课堂扎实灵动，童趣盎然。
成都墨池书院小学易娇老师执教《火烧云》，以探究式学习为核心路径，采用分层学习单搭建支架，组织自主研读与小组合作，聚焦景物色彩与形态变化，引导学生赏析语言特色、习得表达方法，凸显学生主体地位，强化思维训练与审美培育，为中高段文学阅读教学提供范式参考。
专家引领环节，邓偲娟老师以“学为中心的小学语文教学转向”为主题开展专题点评与理念分享，阐释学为中心的本质内涵，明确教师从讲授者向学习设计者、引导者、合作者的角色转型，系统解读预学、互学、导学、悟学课堂实施流程与学习单设计策略，倡导以挑战性任务驱动课堂变革，以真实学习发生作为课堂评价核心标准，为共同体语文教学改革提供理论支撑与实践指引。
“研思无止境，携手共致远。本次活动依托网链共享计划与教育共同体平台，以课例为载体、以专家为引领、以校际合作为纽带，实现优质资源共享、教学理念共融、教研实践共进，有效提升教师阅读与表达教学能力，为小学语文核心素养落地提供坚实支撑。”仁师附小相关负责人表示，未来，学校将持续深化网链联动与共同体建设，推动区域教研生态向专业化、深度化、高品质发展。（文/图：眉山市仁寿师范附属小学）
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